HUELGA EN LAS AULAS, CLASES EN LA CALLE.

Los estudiantes de la Carlos III reivindican un modelo alternativo de universidad planteando una jornada de clases al aire “libre”.

La Universidad Carlos III acogió esta el día 28 de Abril una jornada de clases alternativas y abiertas a toda la comunidad universitaria con motivo de una huelga estudiantil estatal en contra del proceso de Bolonia.

Esta jornada se enmarca dentro de las actividades de lucha organizadas frente a la cumbre que tiene lugar esta semana en la localidad belga de Lovaina. A ésta asisten los ministros de los distintos países que han decidido formar parte del Plan de Bolonia para valorar cómo se está llevando a cabo la implantación del proceso.

La Asamblea de Estudiantes de la Carlos III encontró en esta huelga una nueva oportunidad para reivindicar su interés por la cultura, mediante la realización de clases al aire libre en la que han participado más de un centenar de estudiantes a lo largo de la mañana. Estas singulares lecciones han sido impartidas por profesores del centro que, frente a Bolonia, no renuncian a defender una universidad basada en el conocimiento y el espíritu crítico. La mercantilización que implica la nueva reforma universitaria ha sido una de las principales conclusiones de la jornada, así como la necesidad de reflexionar sobre modelos alternativos de universidad y de educación capaces de cuestionar la realidad social de nuestro tiempo.

Las clases versaban sobre diversos y variados temas: "La educáción como produccion", " Los movimientos sociales", " La democracia y la educación", " En torno a Bolonia....

BOLONIA QUIERE DESTRUIR TU FUTURO!!!
NO LO PERMITAS!!!


MANIFESTACIÓN 9 de mayo: 18 H: FRENTE AL MINISTERIO DE EDUCACIÓN.


Medios de comunicación publican la labor de la Asamblea Uc3M:

http://www.europapress.es/madrid/noticia-asamblea-estudiantes-carlos-iii-organiza-clases-alternativas-abiertas-todos-universitarios-20090428151741.html

http://www.elpais.com/yoperiodista/articulo/Periodista/Espana_Madrid/Bolonia/encierro/estudiantes/Madrid/protesta/Universidad/estudiantes/Carlos/III/encierran/Bolonia/elpepuyop/20090428elpyop_3/Teshttp://ecodiario.eleconomista.es/espana/noticias/1202282/04/09/La-asamblea-de-estudiantes-de-la-Carlos-III-organiza-clases-alternativas-y-abiertas-a-todos-los-universitarios.html

http://noticias.hispavista.com/sociedad/generales/20090428152519/la-asamblea-de-estudiantes-de-la-carlos-iii-organiza-clases-alternativas-y-abiertas-a-todos-los-universitarios/

http://www.adn.es/local/madrid/20090428/NWS-1779-III-Carlos-universitarios-alternativas-estudiantes.html

http://www.getafecapital.com/index.php?option=com_content&task=view&id=2723&Itemid=10158http://www.soitu.es/participacion/2009/04/28/u/tjurado_1240943026.html

"Como no sabian que era imposible, lo hicieron"



http://www.noabolonia.org/













ESPÍRITU CRÍTICO, HORIZONTALIDAD,RELEXIÓN,PARTICIPACIÓN

HUELGA 28 MARZO, Y MANIFESTACION 9 DE MAYO.

HUELGA ESTATAL MARTES 28 DE ABRIL.
MANIFESTACIÓN ESTATAL SABADO 9 DE MAYO, HACIA EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CON EL APOYO DE DIVERSOS MOVIMIENTOS SOCIALES.

PORQUE EL EEES ES LA MAYOR AMENAZA JAMAS PERPETRADA HACIA LA EDUACIÓN PÚBLICA.




" LOS GRANDES LOGROS EXIGEN GRANDES ESFUERZOS"

ESPÍRITU CRÍTICO, HORIZONTALIDAD,RELEXIÓN,PARTICIPACIÓN

Angel Gabilondo, El "Nuevo Ministro", Salvador de Bolonia.

Con motivo de la remodelación de gobierno realizada por ZP, Angel Gabilondo, pasa a ser Ministro de Educación y Universidades.

Así es. Lo ha conseguido. En su escalada hacia un puesto político, Gabilondo supo bien los principios que le permitirían pasar a ser el Gran Ministro Salvador del Plan Bolonia:

-Ejemplificar sus buenas intenciones mercantilizando la Universidad Autónoma de Madrid, como Rector de la misma (quien quiera comprobarlo, en su propia página www.uam.es, en la sección Empresas e Instituciones, hay una buena muestra de ello; pasen y vean: Fundación General de la UAM, V Foro de Empleo, Federación Empresarial Madrid Norte... después échenle un vistazo a los vocales del Consejo Social, organismo que decide los presupuestos de la U.A.M., y aten lazos...).

-Dirigir a los demás Rectores por el mismo camino, como Presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, aplicando la misma política de imposición de las empresas en el resto del estado; a través de este puesto, también tuvo el valor de justificar el brutal desalojo del Edificio Histórico de la Universidad de Barcelona el pasado 18 de marzo, que se tradujo en una jornada de represión en la que los Mossos de Esquadra dejaron cerca de un centenar de heridos y decenas de detenidos.

-Aplicar la política gubernamental de desinformación y desatención a las reclamaciones de estudiantes y profesores, aprobando a escondidas los cambios que convertirán a la UAM en una universidad adaptada al Espacio Europeo de Educación Superior (como la nueva Normativa de Permanencia, que reduce a 2 el número de matriculaciones máximas por asignatura, y ante la que los estudiantes exigieron, con mil firmas en la mano, postergar la aprobación de la misma hasta que se hubiese informado a la comunidad universitaria...no le pareció aconsejable).

-Su currículum como experto negociante en estos tiempos de subasta de la educación superior está acreditado por sus numerosas reuniones con Emilio Botín, que han dado como resultado otros tantos acuerdos y convenios entre el Banco Santander, mediante su sección de compra-venta de la educación, el grupo Universia, y las Universidades Públicas. Si a esto le añades ser el hermano de Iñaki Gabilondo, presentador de los absolutamente-independientes (para lectores despitados: denótese la ironía) telediarios de Cuatro, tu futuro político queda asegurado entre las filas del PSOE gracias a las buenas y convenientes relaciones con el Grupo Prisa (que tampoco tiene nada que ver con la existencia de las cátedras UAM-El País y UAM-Jesús de Polanco)

Eso sí, Gabilondo justifica y siempre justificará sus acciones en base a las vías democráticas: mientras tildan de antidemocráticas las exigencias estudiantiles de abrir un proceso de debate y de transparencia informativa en torno a la nueva reforma educativa, hablan de representitividad de la comunidad universitaria en los órganos de gobierno. Sólo daré un dato: Ángel Gabilondo Pujol fue reelegido Rector de la U.A.M. en 2006 con los votos del 4,72% de los/as estudiantes de la U.A.M.

Efectivamente, nadie mejor que Ángel Gabilondo Pujol para terminar de aplicar los planes mercantilistas que harán de nuestras Universidades un instrumento más de empresarios y banqueros, aquellos que no supieron gestionar su propio mercado y por culpa de quienes ahora nos encontramos inmersos en su propia crisis. La Asamblea de Estudiantes de la U.A.M. ha acordado un debate en el que participará el nuevo Ministro de Educación, profesores y estudiantes a favor y en contra de la aplicación del Plan Bolonia. En un principio el debate se iba a realizar el dia 22, pero debido a la gran cantidad de asuntos que tiene que atender, "Gabi" ha decidio posponerla. Si el principal objetivo planteado publicamente por el nuevo Ministro era dialogar con el estudiantado,el objetivo comienza a fracasar. A la hora de la verdad sus falsas proclamas de dialogo,consenso y democracia no se cumplen.

Aquellos que llevamos años comprobando cuál será la realidad de esta reforma (en base a los textos legales y normativos que dan forma al E.E.E.S. en nuestras Universidades) ansiamos que llegue dicho debate, para mostrar una vez más que ni la demagogia ni los asesores que a partir de ahora entrenarán a Gabilondo le permitirán dar respuesta ni justificación a las fundamentadas e innegables críticas y repulsas a la implantación de los intereses de Mercado en el ámbito de la educación superior.

ESPÍRITU CRÍTICO, HORIZONTALIDAD,RELEXIÓN,PARTICIPACIÓN

DEMANDAMOS DEBATE, RECIBIMOS REPRESIÓN.

( Concentración: Asambleadas Cabread@s)

DEMANDAMOS INFORMACIÓN Y DEBATE RECIBIMOS REPRESIÓN

¿A qué represión nos referimos?

Desde la realidad de la Universidad como un espacio de conocimiento, reflexión, debate y
crítica en la que se pretende que todos los miembros de la misma puedan expresar libremente sus ideas, pensamientos y preocupaciones, consideramos inadmisible la actuación de Didac Ramirez, Rector de la Universidad de Barcelona, al permitir la entrada de los Mossos d'Esquadra en el Edificio Histórico de Rectorado el pasado miércoles 18 de marzo para desalojar al centenar de estudiantes allí encerrados.

Así mismo, condenamos también la violenta actuación de las fuerzas policiales durante el
desalojo, que acabó con varias estudiantes heridas, todo ello por demandar un proceso de información y debate abierto y real acerca de la actual reforma educativa que afecta a toda la sociedad.
Queremos resaltar que durante los cuatro meses que duró el encierro las actividades realizadas por los estudiantes movilizados incluían charlas, debates y convocatorias, mediante las que construyeron una forma diferente de aprendizaje, basada en la participación, el conocimiento, la reflexión crítica y la concienciación colectiva, con el apoyo y colaboración de profesores, personal de investigación, Administración y servicios, así como de otros sectores de la sociedad.

Este tipo de actitudes represivas hacia el movimiento estudiantil son, por desgracia, cada día más habituales. Las incursiones policiales al interior de los campus y edificios universitarios bajo la
autorización y permisividad de los Rectorados de la Universidad de Valencia, Autónoma de
Barcelona, Pompeu i Fabra y La Laguna son otra buena muestra de ello.

Este aumento en la represión al movimiento estudiantil también la estamos sufriendo en el
exterior de los campus,en forma de cargas policiales, tal y como sucedió en la manifestación contra Bolonia del 12 de marzo en Madrid, y en las protestas contra el desalojo del Rectorado de la Universidad de Barcelona, el día 18 de marzo, en Mallorca y Barcelona. Concretamente en esta última, dichas protestas terminaron con cerca de un centenar de heridos (manifestantes, periodistas, peatones,e incluso un niño de 10 años) y decenas de detenidos.

Consideramos intolerable el posicionamiento que ha tomado la Asociación Catalana de
Universidades Públicas en sus comunicados del 12 y 18 de Marzo, apoyando y justificando la
actuación del Rector de la Universidad de Barcelona, y tergiversando la realidad de la situación de las ocupaciones de los edificios universitarios, para así criminalizar a las estudiantes críticas con el proceso de Bolonia y sus métodos de implantación. El mismo desprecio nos merece el comunicado de la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas, firmado por el Presidente de la misma y Rector de la Universidad Autónoma de Madrid, Ángel Gabilondo Pujol, suscribiendo dicho posicionamiento.


¿Por qué estamos hoy en las calles?

Las Asambleas de Estudiantes de todo el Estado Español llevamos años exigiendo
que se abra un proceso de debate público y real en torno a lo que la nueva reforma de la
Educación Superior enmarcada en el Proceso de Bolonia va a suponer para las
Universidades y la sociedad en general. Consideramos que no ha habido el más mínimo
interés desde las instituciones (tanto gubernamentales como universitarias) en promover
este debate; todo lo contrario: la información relativa a la aplicación del Espacio Europeo de
Educación Superior ha estado oculta desde el principio del proceso.

Ahora te pedimos que te plantees una pregunta: si esta reforma beneficiará tanto a
los estudiantes como a la sociedad en su conjunto, ¿por qué esa negativa a informar
sobre la realidad del Plan Bolonia y a abrir un debate que permita a todas conocer la
“Universidad del futuro”?

Tras años informándonos por nuestra cuenta, descifrando los textos legales que
implantan dicha reforma, y observando los acelerados cambios que ya se están dando en
nuestras Universidades (como que los organismos que decide los presupuestos de nuestras
Universidades, los Consejos Sociales, cuenten con más de una tercera parte de empresarios),
no nos queda ninguna duda de la respuesta: si el conjunto de la sociedad conociese la
realidad del Plan Bolonia, éste no se aplicaría, debido a su descarado interés en
mercantilizar la educación y eliminar cualquier atisbo de pensamiento y conocimiento
crítico.

Sobre la falta de información en torno a esta reforma sólo hace falta ver datos: según
una encuesta realizada por la empresa Simple Lógica, un 27,2% de los españoles no apoya
el Plan Bolonia, la mitad, un 13,9% sí lo apoya, pero lo más importante, un 48%
considera baja o nula la información que tienen sobre el proceso.

Si nos referimos al ámbito universitario, según el referéndum convocado en la
Universidad de Barcelona, un 93,1% del alumnado votaron contra Bolonia y tan sólo un
5,8% a favor; la participación fue del 20,3% de las 60.000 alumnas de dicha universidad (una
de las mayores participaciones en el ámbito estudiantil universitario, tres veces más que lo
habitual en las elecciones a rector).

Sin duda, el 79,7% restante del alumnado de la U.B. tiene tan poca información al
respecto que no sabe ni que opina sobre algo que les afecta a ellos, que te afecta a ti, que nos
afecta a todas.

Es por todo ello que hoy nos encontramos ejerciendo presión en las calles. Ultimamente escuchamos mucho aquello de “para
estas cosas existen otras vías, las vías democráticas”. No sabemos que
entienden los rectores y las instituciones por democracia; nuestra mayor
exigencia sigue siendo algo tan coherente como información, preocupación y
debate público y real sobre la reforma que modificará casi en su totalidad el
funcionamiento de las Universidades, y tras exigirlo por las vías
“democráticas” durante los últimos años, encontrándonos siempre contra un
muro de hormigón forjado por interes políticos y económicos, nos vemos
totalmente legitimadas para hacer oir nuestra voz y nuestra demanda a las
puertas de aquellos que defienden esta injusta imposición y justifican la
represión como método para acallar nuestra protesta.


M-28 de abril, HUELGA ESTATAL
S-9 de mayo, MANIFESTACIÓN
BOLONIA NOS AFECTA A TODXS
¡TOD@SCONTRA BOLONIA

ESPÍRITU CRÍTICO, HORIZONTALIDAD,RELEXIÓN,PARTICIPACIÓN